| 詳細研修指導要領 | |||||||||||||||
| 項目 | 区分 | 具体的な講義・討論・見学内容 | 研修のねらい | ||||||||||||
| Ⅻ.発表 | |||||||||||||||
| Ⅻ.1 | カントリーレポート | 実習 | 研修員が作成してきたカントリーレポートに基づ | 参加各国の下水道事情、問題点を発表しあう | |||||||||||
| き、各国の下水道事情及び問題点について発 | 事により、研修員間、及び日本との相互理解 | ||||||||||||||
| 表する。 | を深める。 | ||||||||||||||
| Ⅻ.2 | 国別ケーススタディ | 演習 | この研修で得た知見に基づき、研修員各々が | 講義の理解度を見る。また、各国の課題を解 | |||||||||||
| 各自の国での課題解決のケーススタディを行う。 | 決するとともにレポートにまとめる事により、研修 | ||||||||||||||
| 具体的には、事前にレポートを作成し、30分程 | 員の理解度を高める。実際に発表及び討論の | ||||||||||||||
| 度の発表及び10〜20分の質疑応答を行う。 | 機会を設ける事により、研修員の相互の理解 | ||||||||||||||
| を深める。 | |||||||||||||||
| Ⅻ.3 | 課題解決ワークショップ | 講義 | ・ | 下水道事業実施上の課題の設定 | 途上国における下水道事業実施の課題につい | ||||||||||
| ・ | 現状や課題解決手法等の提案 | て、各自カードに現状や解決すべき事項等を | |||||||||||||
| （カードへの記入） | 記入し、ボード上でこれらを整理し、議論した上 | ||||||||||||||
| ・ | カードをボードに貼り付け、グルーピングを | で、各種課題について、共通の認識を持ち、課 | |||||||||||||
| 行う。 | 題解決手法について考察を深める。 | ||||||||||||||
| ・ | 課題の整理と解決手法について、カードを | ||||||||||||||
| 整理しつつ議論を行い、グループとしての共 | |||||||||||||||
| 通の認識を深める。 | |||||||||||||||
| Ⅻ.4 | 日本の民間企業セミナー | 講義 | ・ | 下水道事業に関連する日本企業の有する技術、海外でのプロジェクト事例などの紹介を行う。 |
|
||||||||||